El hecho: Luquegi Gil oficializó su aspiración a la rectoría de la Universidad de Antioquia y presentó propuestas enfocadas en sostenibilidad financiera, regionalización y reforma curricular.
¿Por qué es importante?: La Universidad de Antioquia atraviesa una crisis institucional y financiera que ha generado debates sobre su futuro administrativo, académico y presupuestal.
¿A quiénes afecta y cómo?: Las decisiones sobre la rectoría impactarán a miles de estudiantes, docentes, empleados y comunidades regionales que dependen de la universidad pública más importante de Antioquia.
La carrera por la rectoría de la Universidad de Antioquia comenzó a tomar fuerza y uno de los nombres que ya entró oficialmente en discusión es el de Luquegi Gil, profesor de Derecho y Ciencias Políticas y exvicerrector general de la institución.
En entrevista con 360 Radio, el académico habló sobre los principales desafíos que enfrenta actualmente la universidad, las reformas que considera necesarias y las prioridades que tendría en caso de llegar al máximo cargo directivo de la institución.
Luquegi Gil habló sobre sostenibilidad financiera, salud mental, regionalización y reformas curriculares en su aspiración a la rectoría de la Universidad de Antioquia
Gil aseguró que su decisión de aspirar a la rectoría está relacionada con la experiencia que ha acumulado durante más de dos décadas dentro de la universidad, donde ha ocupado distintos cargos administrativos y académicos, entre ellos secretario general, decano y vicerrector.
Según explicó, la Universidad de Antioquia todavía atraviesa una situación compleja, especialmente en materia financiera, pese a que los problemas de flujo de caja registrados en los últimos años han comenzado a estabilizarse.
“El principal problema sigue siendo cómo lograr un modelo de sostenibilidad financiera para la universidad”, afirmó el aspirante, quien considera que la crisis aún no puede darse por superada y que la salida debe construirse mediante transformaciones estructurales.
En ese sentido, planteó la necesidad de impulsar reformas académico-administrativas que permitan proyectar la institución hacia el futuro y responder a los cambios que enfrenta actualmente la educación superior.
Uno de los primeros puntos que abordaría durante sus primeros 100 días de gestión tendría relación directa con el cumplimiento de los compromisos establecidos con el Ministerio de Educación Nacional dentro del proceso de vigilancia especial que actualmente enfrenta la universidad.
Para Gil, avanzar en el plan de mejoramiento y lograr el levantamiento de esas medidas debe convertirse en una prioridad institucional.
Otro de los ejes de su propuesta está relacionado con fortalecer la presencia de la universidad en las regiones. El profesor considera que el actual modelo de regionalización necesita mayor autonomía y descentralización para responder de forma más efectiva a las necesidades de los territorios.
Además, señaló que la universidad debe reconstruir vínculos con sectores sociales y productivos que, según él, se han alejado progresivamente de la institución en los últimos años.
El aspirante también hizo énfasis en la necesidad de garantizar la autonomía universitaria en medio de la polarización política que vive el país. Según indicó, la mejor forma de protegerla es fortaleciendo los órganos de gobierno universitario y asegurando que las decisiones se tomen pensando en el bienestar institucional y no en intereses externos.
En materia estudiantil, Gil reconoció que uno de los principales retos está relacionado con la salud mental y la permanencia académica. Aseguró que muchas de las dificultades que enfrentan los estudiantes están asociadas a problemas emocionales y psicológicos, por lo que propuso fortalecer los programas de bienestar universitario.
También planteó la necesidad de una reforma curricular profunda. A su juicio, los modelos tradicionales de enseñanza ya no responden completamente a las dinámicas actuales del conocimiento ni a las expectativas de las nuevas generaciones.
El profesor señaló que la universidad debe abandonar enfoques excesivamente enciclopedistas y avanzar hacia modelos más flexibles, donde se prioricen los fundamentos teóricos esenciales y se entreguen herramientas prácticas que permitan a los estudiantes adaptarse a escenarios profesionales cambiantes.
Dentro de los aspectos que considera irrenunciables mencionó la formación ética, la dimensión humanista y las relaciones armónicas dentro del aula, elementos que, según dijo, forman parte de la esencia histórica de la Universidad de Antioquia.
Finalmente, Gil resumió su aspiración con una idea central: cuidar la universidad construida durante más de dos siglos y, al mismo tiempo, transformarla para responder a los desafíos del futuro.